[2016학년도 6월 평가원 모의고사 국어영역 총평]

한샘기숙학원 국어강사 신한종

- 문법, 예술 지문에서 체감 난이도 높아 -

- 중상위권 이하, 중세국어를 처음 경험하는 이과생들 고전할 듯 -

이번 6월 평가원 모의고사는 ‘통합국어’ 체제에서의 첫 공식 시험으로, 난이도를 떠나 변화된 양상을 살펴보기에 적절한 시험이었습니다.

이번 시험을 통해 살펴본 올해 수능의 방향성을 종합적으로 먼저 언급해보겠습니다.

1. 문법 배경지식 강화

    (예전 수능 비문학 제재로 출제되던 언어학 지문 수준의 설명글이 <보기>로 등장>) 

    (보기의 친절함 상실-개념을 모르면 틀리는 문항 증가)

2. 이과생, 중세국어 대비 서둘러야 (11, 12번 문항)

3. 집중력을 요하는 장문 독해 훈련 필요 (음악 지문 일반지문의 1.5배 정도)

4. 문학작품의 갈래에 대한 배경지식 필요 (고전시가 지문에서 문학을 제재로 한 설명글 등장)

5. ‘고전어휘’ 이해 및 암기 필요 (26, 27번 문항)

이번 시험은 올해 수능을 준비하는 여러분들에게 충분한 방향키가 되었을 것으로 믿습니다.

세부 파트에 대한 문제유형 분석과 총평을 적어두었으니, 향후 국어 공부법 수립에 참고하시기 바랍니다~

[화법, 작문] ===========================

1~2번 [강연] 타이포그래피

3~5번 [토의] 모둠 과제 방식에 대한 토의

6~7번 [작성계획] 자기소개서 작성계획 및 이에 대한 조언

8~10번 [개요 및 기사초고] 개요를 바탕으로 한 기사 초고 작성

(EBS 연계도는 무의미하므로, 별도 언급하지 않음)

강연, 토의, 글쓰기 계획에 대한 점검, 기사작성 등 4개 지문으로 10개문제가 출제되었습니다. 기존 기출유형과 큰 차이 없이 출제되었으며, 문제의 난이도도 평이했습니다.

[문법] ===========================

11, 12번 - 중세국어 (자세한 자료를 제시하여 자료해석의 형태로 출제)

13번 - 음운변동 (음운변동 개념이 필요한 문제)

14번 - 안은/안긴문장, 문장성분 (안긴문장/문장성분에 대한 개념 내재화가 전제된 문제)

15번 - 합성어 (비통사적 합성어에 대한 개념 내재화가 전제된 문제)

+ 33번 보조용언 문항도 사실상 문법문제였죠. (보조용언 구분법)

+ 10번 고쳐쓰기 문항도 언제나처럼, 사실상 문법문제입니다.

(EBS 연계도는 무의미하므로, 별도 언급하지 않음)

가장 큰 변화가 감지된 파트는 바로 문법이었습니다.

많은 사람들의 예상을 비웃듯, 중세국어가 2문제나 출제되어 이에 대한 대비가 이루어지지 않은 수험생들을 당황하게 만들었습니다. (사실 저도 중세국어가 2문제나 출제될 것이라고는 예상하지 못했습니다.) 그러나, 마치 비문학처럼 문제를 풀 때 활용할 개념이 자료로 주어졌다는 점 때문에 자료해석만 제대로 해주었다면 11번, 12번 두 문항을 해결하는 데에는 큰 어려움은 없었을 것입니다.

13~15번은 음운변동, 안은/안긴문장 및 문장성분, 비통사적 합성어 문제가 출제되었습니다.

세 문항 모두 <보기>에 개념설명이 부족하거나 아예 없는 불친절한 문제들이었습니다.

즉, <보기>에만 의존하여 문법 문제를 해결하려는 학생들은 꼼꼼한 문법 개념학습이 필요하다는 것을 절실히 느꼈을 것입니다.

[비문학(독서)] ===========================

16~19번 [기술] 인공 신경망 (비연계)

20~24번 [인문] 유비논증 (EBS 수능특강 독서편 90P 연계)

28~33번 [예술+과학] 음악적 아름다움의 구현

(EBS 수능특강 독서편 250P 연계-but 사실상 비연계, 지문길이의 압박)

(32번 문항 - 과학지문 <보기>문항과 유사)

- 33번 어휘 문제 유형의 다변화 (어휘 의미 파악 → 보조용언 판별)

인공 신경망 지문, 유비논증 지문, 음악적 아름다움에 대한 지문 등 순수 비문학 지문은 단지 세 지문이 출제되었을 뿐입니다.

고전시가 지문에서 출제한 고려속요 설명문과, 문법에서 출제한 중세국어에 대한 설명문 때문에 순수 비문학 지문은 축소된 것으로 판단할 수 있습니다.

음악적 아름다움을 소재로 한 예술 지문은 지문의 길이가 굉장히 긴 편으로, 독해력이 부족한 학생들이 글 전체를 이해하는 데 어려움이 있었을 것입니다. 또한, 이 지문은 EBS 수능특강 음악적 아름다움에 대한 지문(한슬리크)를 연계한 것으로 보이지만 실제로 이 지문은 비연계로 보는 것이 더 적절해 보입니다. 그리고, 단순 예술지문이 아니라 '소리 스펙트럼', '진동수' 등 상당 부분 과학적 개념을 활용하였다는 것과 32번 <보기> 문항도 기존 과학지문의 <보기>문항의 성격을 가지고 있다는 점이 눈여겨 볼 부분입니다.

유비추론을 출제한 인문 지문은 EBS 수능특강에서 관련 개념을 한 번 이해해본 학생이라면, 이해하는데 수월한 지문이었을 것입니다.

이번 시험에서는 오답률이 70%를 넘기는, 흔히 킬러지문이라고 이야기할 만한 난이도의 비문학 지문은 없었습니다. 심지어 기술 지문조차도 문항들은 큰 어려움 없이 풀렸을 것입니다.

그러나, 언제나 수능에서는 비문학이 난이도를 좌우했다는 사실, 잊으시면 안되겠죠?　

비문학에 대한 대비는 언제나 어렵게 출제된다는 전제하에 철저해야만 합니다.

[문학] ===========================

25~27번 [고전시가] 고려속요 설명문(일종의 비문학)+동동+가시리

(EBS 수능특강 문학편 46P ‘동동’ 연계 / 고어 출제)

34~38번 [갈래복합(현대시, 수필)] 박두진 ‘향현’, 강은교 ‘우리가 물이 되어’, 박이문 ‘눈’

(EBS 수능특강 문학편 133P 강은교 ‘우리가 물이 되어’ 연계)

39~42번 [현대소설] 염상섭 ‘삼대’ (EBS 수능특강 문학편 250P 연계)

43~45번 [고전소설] 조위한 ‘최척전’ (EBS 수능특강 문학편 15P 연계-but사실상 비연계)

고전시가는 고려속요에 대한 설명문(비문학적 요소 가미)과 2편의 고려속요를 엮어 출제하였습니다. 기본적인 고려가요에 대해 이해하고 있고, EBS에서 ‘동동’, ‘서경별곡’을 통해 갈래에 대한 학습을 조금 하셨다면, 시간단축이 많이 되었을 만한 지문이었습니다. 관심사였던 ‘고전어휘’가 그대로 출제되었다는 것도 눈여겨 볼 부분이었습니다.

현대시는 예상했던 것처럼 갈래복합의 형태로 수필과 묶여 출제되었습니다. 다소 낯선 작품이었을 박두진의 ‘향현’을 잘 해석해냈다면 어려움은 없었을 것입니다. 평소 낯선 작품을 해석해낼 수 있는 능력, 수능에서는 기본이라는 것을 잊으시면 안 됩니다.

현대소설은 ‘삼대', 고전소설은 ’최척전‘이 출제되었습니다. 삼대는 지문의 절반정도가 EBS 수록부분과 일치하여 연계도를 많이 느꼈을 것이고, 최척전은 연계이기는 하지만, 비연계로 보는 것이 적절할 정도로 다른 부분을 발췌하였습니다. 그래도 워낙 많이 출제되었던 작품이어서 낯설다는 느낌은 없었을 것입니다.

‘삼대’에서 출제된 42번 ‘제한적 전지적 작가 시점’ 문항이 까다로운 문제였고, ‘최척전’에서 출제된 45번 문항도 꼼꼼하게 생각하지 않았다면 헷갈렸을 수 있는 문항이었습니다.

그리고, 갈래복합(현대시+수필) 지문 38번 문항은 작문에서 볼 법한 문제가 출제되어, 문제의 구성이 기존과 달라질 수 있다는 것을 보여주었습니다.